交通服务与管理学院优秀学子王珩宇个人简介：王珩宇，男，汉族，中共预备党员，交通服务与管理学院，22酒店管理与数字化运营（2）班。所获荣誉：1.2022年获学校“军训优秀个人”；2.2023年获学校“三好学生标兵”，“优秀共青团员”、“优秀学生干事”；3.2022年获学校创新创业大赛“三等奖”，学校技能节“调酒技能大赛”二等奖。优秀事迹：以青春之名，扬奋斗之志赤子心热血澎湃，用青春谱写精彩。2022年8月，他收到武汉交通...
2024-09-05
2022—2023年度国家奖学金获得者李乾祥个人简介：李乾祥，男，汉族，武汉交通职业学院交通工程学院21路桥（1）班学生，他学习勤奋，积极向上，大学三年以4.37的绩点分取得年级综合成绩第一的好成绩，并荣获2023年国家奖学金、优秀学生奖学金等荣誉奖项，在职业技能大赛中，斩获国家级一等奖2项，省级奖项1项。优秀事迹：滚烫赤子心青春当盛放一、刻苦钻研，实训室里的追梦人桥，是他与道桥专业结缘的起点，也是他终生为之奋斗的...
2024-09-05
2022—2023年度国家奖学金获得者郑飞个人简介：郑飞，男，中共预备党员，武汉交通职业学院智能制造学院2021级无人机应用技术专业学生，担任学院团总支常务副书记、无人机协会副会长、世界交通运输大会志愿服务活动小组组长。他是个“多面手”，像极了六边形战士，他不仅活跃在专业技能大赛的舞台上，还活跃在书画、演讲、脱口秀比赛等不同领域的舞台并摘取奖项。在校期间，郑飞荣获各类奖项荣誉54项，其中国家级8项，省级8项，...
2024-09-05
2022—2023年度国家奖学金获得者查汉宁个人简介：查汉宁，女，汉族，智能制造学院，机械制造与自动化专业。所获荣誉：1.2022年获全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践“镜头中的三下乡”优秀视频团队;2.2022年获“国家励志奖学金”;3.2022年获学校“三好学生标兵”，“五四”青年标兵;4.2023年获学校第七期青马工程优秀学员；5.2023年获“”国家奖学金。优秀事迹：等风来，不如追风去在这个瞬息万变的时代，...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：退役大学生士兵群体在“一站式”学生社区朋辈引领作用的发挥艺术学院徐恒、崔博文一、案例背景近年来，教育部和各地各高校坚持把全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要实践，坚持党建引领、推动队伍入驻、引导学生参与、夯实条件保障，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导、生活保障等工作“前哨”，推动...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：排忧解难-立志图强-提升技能——一位“双困”学生的改变之路船舶与航运学院团总支书记谢安乾一、案例简介小王（化名）是2023 级的一名同学，来自湖北偏远的农村。其家庭属于建档立卡脱贫户，且亲属有残疾情况。由于家庭经济贫困，享有的教育条件有限，学生基础知识薄弱。步入大学后，他选择了航海类专业，然而该专业的知识对他而言难度颇高，学生难以适应大学生活。大学的各项花销相...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：在逆境中璀璨绽放汽车学院李良静家庭经济困难学生由于其特殊的家庭状况构成了高校中的一个特殊群体，这些学生在学习工作、日常生活和人际交往等方面表现出了一定的特点，因而也是高校中的一类“重点”关注群体。作为辅导员老师——与学生接触最密切的人，一个很重要的工作就是通过谈心与观察等方式发现学生的特点，找准学生的需求，不仅要借助国家政策支持他们缓解经济上的困难，更...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：资助育人案例：胡柯柯的蜕变之旅艺术学院孟大阔在武交院的广阔天地里，每一位学生的成长轨迹都是独一无二的，而胡柯柯的故事，则是其中一抹亮丽的色彩，深刻诠释了资助育人的力量与温暖。他，从一个英语基础薄弱、对未来充满迷茫的大学生，成长为专升本的成功者，再到创业路上的勇敢探索者，这一路走来，国家与学校的资助政策如同灯塔，照亮了他的前行之路。一、挑战与坚持：专升本...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：数字化赋能“一站式”社区：以资助育人激发感恩、诚信与社会责任感物流学院田金钰一、案例背景随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动社会进步的重要力量。在教育领域，数字化同样展现出强大的赋能作用。特别是在高校“一站式”社区建设中，数字化技术为资助育人工作带来了革命性的变化。本案例以“一站式”社区为例，探讨如何通过数字化手段，线上线下活动相结合，在资助育人的...
2024-09-05
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：用爱心浇灌学生成长之路船舶与航运学院 冯强一、案例背景那年秋季开学初，在班级晚点名的人群中有个矮个子同学很显眼，他一个人坐在教室的角落里，带着黑框眼镜，微微发胖的身躯把他衬托得更加憨厚老实，他听讲听得很认真，眼神里充满了对知识的渴望和对未来的期望，从那以后，小熊引起了我的注意，学生工作的直觉告诉我他可能是贫困生。在后来的深入接触中，我掌握了关于小熊的基本...
2024-09-05
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