2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传：

退役大学生士兵群体在“一站式”学生社区朋辈引领作用的发挥

艺术学院徐恒、崔博文

一、案例背景

近年来，教育部和各地各高校坚持把全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要实践，坚持党建引领、推动队伍入驻、引导学生参与、夯实条件保障，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导、生活保障等工作“前哨”，推动思想政治工作做在日常、做到个人，有效打通了高校育人的“最后一公里”。

部队是培养人、提高人、塑造人的大学校、大熔炉。退伍大学生士兵群体接受部队的锻炼与培育，在思想认识、行为养成等诸多方面相对普通大学生显得更为成熟，退伍复学后，这一群体秉承“退伍不褪色”的革命精神，复学重返校园后，是学生管理工作的一支有力队伍和可靠力量，如何发挥好退伍大学生士兵在朋辈间的榜样示范作用，对于建强“一站式”学生社区有着重要的意义与实践价值。

二、思路举措

本案例围绕发挥退役大学生士兵群体朋辈示范作用，采取以退役大学生士兵党员为核心，团员为骨干，构建分类帮扶，网格管理的模式，有针对性在普通学生中开展思想教导、行为督导、心理疏导、征兵引导和健身辅导等工作。基于男生退役士兵较多，安排每栋学生宿舍设置一名队长，每层设置一名组长。女生寝室则每栋设置一名队长。退役大学生群体辅助社区楼栋长、楼层长在指定重点领域强化工作实效。每栋队长与楼栋长定期召开工作例会，制定每个阶段的重点工作任务，检查前期工作成效。

通过每月组织红色电影、书籍推荐，革命故事分享会，协助青年大学习落实等举措，实现思想教导，增强青年学子爱国荣校情怀，听党话，跟党走。

通过每天开展宿舍卫生检查，宿舍内务指导，晚归登记，公共区域吸烟劝阻等举措，实现行为督导，助力青年培养良好卫生习惯，掌握内务整理技巧，践行文明礼仪，争做新时代向上青年。

通过每季度举办宿舍恳谈会，设置“退役班长信箱”，班级心理委员交流例会等举措，实现心理疏导，加强学生心理问题关注，协助处理突发事件，正面疏导学生焦虑情绪，培育阳光心理。

通过每学期开展入寝征兵宣传，设置社区征兵工作室，选拔优秀征兵宣传员，建立征兵交流群等举措，实现征兵引导。退役大学生士兵以自身绿营经历与成长故事，感召与动员更多青年投身国防事业。

通过每年组织素质拓展，晨跑晚练，健身分享等举措，实现健身辅导，帮助更多青年认识到强健体魄的重要性，以兴趣养成的方式，让更多学生加强体育锻炼，拥有良好体格。

三、主要成效

通过本案例相关举措的逐步落实，近年来学院保持超额完成征兵任务，形成踊跃投身军营的良好氛围。学院安全稳定得到较好保障，危机事件往往处于萌芽就得到及时处置。学生行为习惯得到较好改善，一改艺术生相对散漫的作风，青年凝聚力明显增强。更多学生深刻认识到国防与国家安全的重要性，主动了解与关注国防建设，厚植爱国情怀，传承革命精神。

四、经验启示

一是要做好退役大学生士兵完成角色转化。不仅将人民军队的光荣传统带回校园，更要要求其保持住，发扬好。二是要重视网格组建，多方力量形成有效合力，不仅发挥党员师生、学生骨干的重要作用，更要动员好一切有益力量，参与到学院学生管理工作。三是要传承弘扬革命精神，点燃青年理想信念之火。扎实推进国防教育，弘扬参军报国正能量，教育引导学生增强国防意识，厚植爱国情怀。持续提高征兵育人成效，开展好征兵宣传动员，多措并举推进征兵工作，把更多的优秀学生选送到人民军队中去。

徐恒老师（左四）与退役士兵学生在一起