2022—2023年度国家奖学金获得者康欢个人简介:康欢,女,汉族,共青团员,交通服务与管理学院,21酒店管理与数字化运营(2)班学生。所获荣誉:1.2022年获“国家励志奖学金”、校一等奖学金;优秀共青团干部;2.2023年获“问途杯”第二届全国高校酒店数字营销大赛一等奖;3.2023年获“国家奖学金”。优秀事迹:恰同学少年风华正茂从21年夏末到24年初春,转眼间她已经是一名即将毕业的学生了。在这两年多的时间里,她深知学习机...
2022—2023年度国家奖学金获得者赵梦洋个人简介:赵梦洋,女,共青团员,经济管理学院21会计(2)班学习委员,曾担任22电商二班副班主任,学院志愿者服务部干事等职务。该生专业课和综评排名均专业第一,并取得英语四级计算机一级普通话等证书。所获荣誉:1.2023年11月获“国家奖学金”;2.2022年11月获“国家励志奖学金”;3.2021年5月获学校“优秀共青团员”;4.2022年5月获学校“优秀共青团员”;5.2022年12月获学校“优秀青...
2022—2023年度国家奖学金获得者田帮富个人简介:田帮富,汉族,共青团员,湖北襄阳人,汽车学院22汽车智能(2)班学生,担任班级学习委员职务。所获荣誉:1.2023年7月获“第二十五届中国机器人及人工智能大赛省赛”一等奖;2.2023年8月获“第二十五届中国机器人及人工智能大赛总决赛”三等奖;3.2023年12月“国家奖学金”;4.2023年12月获学校“乙类”单项奖学;5.2022年10月获学校“军训先进个人”荣誉称号;6.2023年5月获学...
汽车学院优秀学子郭锦淳个人简介:郭锦淳,男,汉族,中共党员,汽车学院2021级汽车智能(1)班学生。所获荣誉:1.2023年7月获“Apollo城市道路自动驾驶虚拟仿真赛”湖北省三等奖;2.2022年11月“湖北工匠杯”技能大赛——新能源汽车网联与传感技术技能竞赛学生组一等奖;3.2022-2023学年获“国家励志奖学金”;4.2023年6月获学校“大学生自强之星”;5.2022-2023学年获学校“三好学生标兵”;6.2023年5月获学校“五四”青年标兵...
交通服务与管理学院优秀学子王珩宇个人简介:王珩宇,男,汉族,中共预备党员,交通服务与管理学院,22酒店管理与数字化运营(2)班。所获荣誉:1.2022年获学校“军训优秀个人”;2.2023年获学校“三好学生标兵”,“优秀共青团员”、“优秀学生干事”;3.2022年获学校创新创业大赛“三等奖”,学校技能节“调酒技能大赛”二等奖。优秀事迹:以青春之名,扬奋斗之志赤子心热血澎湃,用青春谱写精彩。2022年8月,他收到武汉交通...
2022—2023年度国家奖学金获得者李乾祥个人简介:李乾祥,男,汉族,武汉交通职业学院交通工程学院21路桥(1)班学生,他学习勤奋,积极向上,大学三年以4.37的绩点分取得年级综合成绩第一的好成绩,并荣获2023年国家奖学金、优秀学生奖学金等荣誉奖项,在职业技能大赛中,斩获国家级一等奖2项,省级奖项1项。优秀事迹:滚烫赤子心青春当盛放一、刻苦钻研,实训室里的追梦人桥,是他与道桥专业结缘的起点,也是他终生为之奋斗的...
2022—2023年度国家奖学金获得者郑飞个人简介:郑飞,男,中共预备党员,武汉交通职业学院智能制造学院2021级无人机应用技术专业学生,担任学院团总支常务副书记、无人机协会副会长、世界交通运输大会志愿服务活动小组组长。他是个“多面手”,像极了六边形战士,他不仅活跃在专业技能大赛的舞台上,还活跃在书画、演讲、脱口秀比赛等不同领域的舞台并摘取奖项。在校期间,郑飞荣获各类奖项荣誉54项,其中国家级8项,省级8项,...
2022—2023年度国家奖学金获得者查汉宁个人简介:查汉宁,女,汉族,智能制造学院,机械制造与自动化专业。所获荣誉:1.2022年获全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践“镜头中的三下乡”优秀视频团队;2.2022年获“国家励志奖学金”;3.2022年获学校“三好学生标兵”,“五四”青年标兵;4.2023年获学校第七期青马工程优秀学员;5.2023年获“”国家奖学金。优秀事迹:等风来,不如追风去在这个瞬息万变的时代,...
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传:退役大学生士兵群体在“一站式”学生社区朋辈引领作用的发挥艺术学院徐恒、崔博文一、案例背景近年来,教育部和各地各高校坚持把全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要实践,坚持党建引领、推动队伍入驻、引导学生参与、夯实条件保障,将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导、生活保障等工作“前哨”,推动...
2024年“助学·筑梦·铸人”资助育人案例宣传:排忧解难-立志图强-提升技能——一位“双困”学生的改变之路船舶与航运学院团总支书记谢安乾一、案例简介小王(化名)是2023 级的一名同学,来自湖北偏远的农村。其家庭属于建档立卡脱贫户,且亲属有残疾情况。由于家庭经济贫困,享有的教育条件有限,学生基础知识薄弱。步入大学后,他选择了航海类专业,然而该专业的知识对他而言难度颇高,学生难以适应大学生活。大学的各项花销相...