案例简介：小李，一个来自单亲家庭的女孩，自幼父母离异，与爷爷奶奶相依为命。高中时期，爷爷的离世对她造成了巨大的心理打击，加之父母未能提供经济支持，小李被迫辍学。然而，她并未因此放弃，而是选择步入社会，通过半年的辛勤工作，她攒够了学费，并成功复读，最终考入了大学。

在新生入学后不久，学校组织的大学生心理测试中，她的心理异常让我很快注意到她，通过与小李的深入交谈，我了解到她的坚韧不拔和对未来的渴望，她一副风轻云淡，笑呵呵的样子让我久久不能忘怀，她说老师，您放心，我非常乐观。 我当即下定决心一定要为小李提供全方位的帮助，以确保她能够顺利完成学业，并在心理上得到支持。

育人措施：第一，生活方面，我积极为其申请各类助学金和困难补助，确保其基本生活需求得到满足。我首先为小李申请了“喻友旺”助学金，减轻了她的经济压力。同时，我还帮助小李联系了勤工俭学项目，让她能够在课余时间通过工作赚取生活费，同时也积累了社会经验。在考虑到她非常的拮据，不舍得吃，我自掏腰包给她送去了牛奶和水果。

第二，学习方面，心理关怀和精神支持。考虑到小李曾经历的家庭变故和心理创伤，我定期与小李进行心理沟通，帮助她缓解压力，建立自信。还鼓励小李参与校园活动，拓宽社交圈，增强她的社会适应能力。

第三，进行个性化学习指导。为帮助小李更好地适应大学学习，我为她提供了个性化的学业指导，包括学习方法的改进、时间管理技巧的传授。在我的悉心帮助下，小李不仅在学业上取得了优异的成绩，还在心理上变得更加坚强和自信。

经验感悟：首先，心理健康支持+学业帮扶+社会实践多元赋能是困难帮扶的有力措施。学校和教师需要具备敏锐的观察力和同理心，及时识别出那些可能面临心理困扰的学生，并提供必要的帮助。通过定期的沟通和心理辅导，可以帮助学生建立积极的心态，增强他们的抗压能力和自我调节能力。

其次，经济资助是帮助学生克服物质困难、专注于学业的关键。通过助学金、勤工俭学项目等措施，可以减轻学生的经济负担，让他们能够更加安心地学习。同时，教师和学校的关怀，如提供食物和生活必需品，也能在情感上给予学生极大的支持和温暖。

最后，鼓励学生参与校园活动和社会实践，不仅能够拓宽他们的视野，增强社交能力，还能帮助他们更好地融入社会，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

魏小双老师