作者：孟大阔，艺术设计学院辅导员

来自偏远农村的寒门学子，常因家庭经济压力背负沉重思想包袱，易产生辍学念头，陷入求学与辍学的两难。如何主动发现学生隐性困难，通过政策赋能、思想引领化解其经济焦虑与认知误区，帮助坚定求学信念，是高校资助育人精准帮扶的重要方向。本文围绕小东同学案例，探讨此类学子的育人路径与实践策略。

典型案例：小东，男，来自湘西土家苗族自治州猫儿乡排儿村多子女农村家庭，家庭经济来源单一，仅靠父母务工微薄收入维持，弟弟辍学务工，妹妹读高中，教育开销繁重。该生性格内向懂事，因担心拖累家庭，产生强烈辍学想法，暑假在餐馆打杂、送外卖赚钱，将辍学视为减轻家庭负担的直接方式，站在求学与辍学的十字路口。该生面临的主要问题有：

经济压力沉重，家庭拮据、教育开销大，学生因过度担忧家庭负担，心理焦虑强烈；

信息壁垒明显，不了解国家及学校资助政策，误以为求学只会加重家庭困境，存在认知误区；

求学信念动摇，将短期辍学打工当作帮扶家庭的方式，未认识到教育的长远意义；

思想包袱沉重，性格内向固执，独自承受压力，未主动求助，成为“沉默的困难生”。

帮扶措施：主动摸排探困：摒弃“坐等求助”模式，假期主动前往学生打工餐馆，深入其生活场景，了解困境与内心挣扎，建立信任、打破心理防备。

政策赋能纾困：现场系统讲解资助政策，明确国家助学金可覆盖大部分生活费，校内勤工助学能兼顾学业与收入，告知其妹妹高中学费有专项补贴，将政策转化为具体解决方案，打破信息壁垒。

思想引领筑梦：结合学生“为家庭负责”的诉求，对比辍学打工与教育投资的利弊，阐明“读书增能才能真正反哺家庭”的道理，引导其树立知识改变命运的求学信念。

持续关注护航：协助学生申请资助、对接勤工助学岗位，持续跟进其在校状态，全方位保障求学无经济后顾之忧。

工作成效：经精准帮扶，小东彻底打消辍学念头，重返求学正轨。经济上，各项资助缓解家庭压力，学生卸下思想包袱；思想上，树立正确求学认知，明确教育对阻断贫困代际传递的意义，求学信念坚定、学习态度积极；成长上，安心投入校园生活，性格内向压抑有所缓解，逐步以乐观心态面对挑战。

案例启示：针对寒门学子的资助育人，需兼具温度与精度，做到主动发现、精准施策、扶困扶志。主动摸排是前提，要下沉学生生活场景，及时发现“沉默的困难生”；政策落地是核心，需精准匹配政策、细致讲解，化解经济焦虑；扶志筑梦是关键，要引导学生走出认知误区，将短期减负焦虑转化为长期反哺动力；共情信任是基础，以平等尊重沟通，让政策与引导入脑入心，助力寒门学子用知识改变命运。