作者：贾佳霖、佟安安，交通文旅学院辅导员

高校学生在校期间遭遇突发重大疾病，不仅会面临生命健康威胁，还会给家庭带来沉重经济负担，使学生陷入身心双重困境，影响学业与未来发展。如何通过快速经济救助、家校联动支持、全程育人赋能，帮助学生渡过难关、重拾信心，是高校资助育人的重要应急课题。本文围绕李四同学帮扶案例，探讨学生突发重大疾病时的资助育人路径与实践策略。

典型案例：李四，男，大三学生，来自孝感杨店镇，家庭经济困难，学习刻苦、性格内向。2025年暑假，他在户外兼职时因劳累、高温突发热射病，多器官损伤，病情危重进入ICU，产生高额医疗费用。该生面临的主要问题有：

经济压力剧增，ICU治疗费用高昂，家庭无力承担，住院押金十分紧急；

身心遭受重创，器官损伤、康复周期长，易出现情绪低落、心理压力大；

学业发展受阻，无法正常学习与实习，学业进度明显滞后；

家庭陷入困境，家长面对高额费用与未知预后感到焦虑无助。

帮扶措施：经济援助：第一时间申请校园突发事件临时困难补助5000元，快速拨付解决押金；协助申请国家助学金与社会类助学金，构建应急+长效保障；协助家庭发起水滴筹，筹集医疗费用2万余元。

心理辅导：病情稳定后由心理健康中心开展专业评估与干预；通过家庭群指导家长做好康复期心理陪伴；多次探视鼓励，帮助树立康复信心。

学业与发展支持：结合身体恢复情况，协调指导老师批准居家自主实习，兼顾康复与任务；全程跟踪学业，做好后续课程衔接准备。

家校联动：第一时间赶赴现场安抚家长并上报学校，搭建家校沟通桥梁；建立常态化沟通渠道，明确家校分工；解读医保、资助与慈善政策，缓解家庭焦虑。

育人引导：在帮扶中融入感恩与责任教育，鼓励学生康复后参与志愿服务，推动从“受助”向“助人”转变。

工作成效：经校家携手帮扶，李四治疗一个多月后顺利出院，身体明显好转；心态积极乐观，能正视康复与学业；家庭经济压力得到有效缓解，对学校充满感激；学生树立回馈社会意识，将关爱转化为成长动力，实现身体、心理、思想全面向好。

案例启示：面对学生突发重疾，资助育人必须坚持快速响应、精准施策、家校协同、育人为本。完善的资助体系是应急基础，快速落实补助能直击经济痛点；辅导员是家校核心桥梁，承担资源协调、情感支持与价值引领作用；深度家校协同形成强大帮扶合力；资助不能止于经济救助，要把心理关怀、学业支持、感恩教育贯穿全过程，实现“扶困、扶智、扶志”融合，真正守护学生健康成长与长远发展。