作者：周婷，经济管理学院辅导员

高校家庭经济困难学生群体规模大、需求多元，如何打破“一次性物质帮扶”局限，构建覆盖成长全周期、整合多方力量的资助育人体系，实现从“经济纾困”到“全面育人”转变，让困难学生学习无困、生活无忧、成长无惧，是高校资助育人工作的重要课题。本文围绕经济管理学院实践，探讨“全员参与、全过程跟踪、全方位覆盖”的三全资助育人路径与策略。

典型案例：经济管理学院2024年认定家庭经济困难学生463人，占比20%以上，学生存在学费压力大、生活拮据、学业薄弱、心理自卑、就业升学迷茫等问题，部分面临失学风险，部分因自卑不敢参与实践，部分因学业落后失去方向，还存在突发家庭变故等临时困难。学院面临的主要问题有：

资助覆盖面需拓展，困难学生规模大，需整合资源实现应助尽助、精准帮扶；

帮扶模式较单一，传统物质帮扶难以满足学业、心理、能力、就业等多元需求；

育人周期不连贯，缺乏全生涯持续帮扶，难以实现长期成长护航；

资源整合不充分，校内外力量未形成合力，资助育人效能有待提升。

帮扶措施：全员参与，织密精准帮扶网络：成立由党总支书记任组长的资助育人专班，统筹各方力量，建立困难学生“一人一档”动态库；构建多层级帮扶矩阵，领导结对帮扶、专业教师抓学业、校友开展励志宣讲；整合多方资源，落实各项补助政策，帮助400余名学生渡过难关。

全过程跟踪，护航成长全周期：入学时精准摸底、定制方案，落实助学贷款、助学金、勤工助学；在校期间开展诚信感恩教育与心理疏导，支持参与实践竞赛；毕业前举办专场招聘会、就业指导与专升本辅导，助力就业升学。

全方位覆盖，实现物质精神双赋能：物质上构建多元资助体系，做到应助尽助；精神上以榜样分享、励志宣传激发内生动力；能力上搭建竞赛、实践、实习平台，提升专业与综合素养。

工作成效：学院“三全”资助育人体系成效显著，实现无一人因贫失学；学生精神面貌明显改善，参与实践积极性大幅提高；困难学生就业率连续两届100%，专升本比例超40%，真正实现学习无困、生活无忧、成长无惧；形成全员关心、全程陪伴、全面赋能的良好氛围，学生从“受助”向“自助”“助人”转变。

案例启示：高校资助育人是系统育人工程，需构建“三全”体系。全员参与是基础，整合校内外力量织密帮扶网络；全过程跟踪是关键，贯穿入学、在校、毕业全周期；全方位覆盖是核心，推动物质帮扶、精神激励、能力培养深度融合。坚持以学生为本，深化改革，让资助更有温度与力度，助力寒门学子成长成才、奋斗圆梦。